新西兰“学习故事”对幼儿教师已经不陌生，为了提升教师们撰写学习故事的能力，升华教师的儿童观教育观理念，5月9日，贝贝幼儿园开展了学习故事分享交流会。
交流会上，教师们分享了自己的学习故事，有美工区小朋友分享合作制作项链，有建构区小朋友搭高楼大厦，有小朋友自主探索制作灯笼，有小朋友玩耍感知风的方向……教师作为旁观者，实实在在记录了幼儿的行为探索过程，对“注意”内容更是有诸多“回应”，逐渐将“相信幼儿是有能力有自信地学习者和沟通者”的儿童观深入到一日观察中去。
黄老师分享《为什么写和怎么写“学习故事”》，教师们认真聆听，对“学习故事”中的注意、识别、回应有了很多新的认识。相互学习，共同讨论，在学习中碰撞思维的火花。
相信经过此次的交流学习，教师们对“学习故事”的认识一定会逐步提高。(贝贝幼儿园供稿)